Salam SSA…..
Penilaian Harian merupakan bagian tugas dari guru secara individu, Penilaian Harian dilakukan dalam bentuk tes tertulis, lisan, atau penugasan. Penilaian harian tertulis direncanakan berdasarkan pemetaan KD dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema untuk setiap KD muatan pelajaran. Hal itu memungkinkan penilaian harian dilakukan untuk KD satu muatan pelajaran atau gabungan KD-KD beberapa muatan pelajaran sesuai kebutuhan. Sebelum menyusun soalsoal tes tertulis, guru perlu membuat kisi-kisi soal. Apabila tes tertulis dilakukan untuk mencapai KD satu muatan pelajaran, soal-soal dibuat per muatan pelajaran. Soal-soal tes tertulis dapat juga dibuat terpadu untuk beberapa muatan pelajaran.
Penilaian harian berfungsi untuk perbaikan pembelajaran dan juga sebagai salah satu bahan untuk pengolahan nilai rapor. Nilai pengetahuan yang diperoleh dari penilaian harian (NPH) merupakan nilai rerata yang ditulis dengan menggunakan angka pada rentang 0-100. (Panduan Penilaian Permendikbud 23 tahun 2016).
Berdasarkan Juknis Penilaian Hasil Belajar Pada MI nomor 5161 bahwa Penilaian harian (PH) dapat berupa ulangan harian, pengamatan, penugasan dan/atau bentuk lain yang diperlukan dan digunakan untuk:
1. Mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;
2. Menetapkan program remedial dan/atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi;
3. Memperbaiki proses pembelajaran;dan
4. Menyusun laporan kemajuan hasil belajar.
Contoh soal Penilaian Harian menurut Panduan Penilaian Permendikbud 23 tahun 2016 adalah sebagai berikut:
Sahabat Sentir Alit….saya kira menyusun soal Penilaian Harian ((PH) dengan berdasar pada contoh di atas merupakan langkah yang baik dan benar. Jelas bahwa contoh di atas berasal dari sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.
Nah….untuk SSA yang membutuhkan contoh soal Penilaian Harian ((PH) Tematik per subtema, Mapel, dan PAI kelas 4 bisa download pada link di bawah ini:
Previous
« Prev Post
« Prev Post
Next
Next Post »
Next Post »